poznawanie języka niemieckiego w Niemczech - Lindau

Deutsch fürLehrkräfte: Nutzung der Ressourcen um Fähigkeiten zu entwickeln – DIA-T3
dialoge SBL GmbH

!!! UWAGA !!! - Cena samego kursu znacznie przewyższa pulę grantu na kurs, dlatego aby zmieścić się całej puli dofinansowania (kurs + wsparcie indywidualne), zalecamy wzięcie pakietu (kurs + zakwaterowanie) ze szkoły.

GENERELLE INFORMATIONEN:
Der Kurs richtet sich an Nicht-Muttersprachige Lehrer für Deutsch als Fremdsprache mit Schülern in allen Altersgruppen, aus verschiedenen Schularten und mit unterschiedlichen Zwecken. Einwöchige Module sind für den Unterricht bestimmter Altersgruppe von Schülern / Studenten ausgelegt.

EINSTIEGSNIVEAU (Deutsch): Minimum Niveau l CEF B2

Tägliche Unterrichtseinheiten:
1) DaFMethodik in der Praxis
- Vormittags: Montag bis Freitag 09:00 –12:30 Uhr
2) Methodik-und Unterrichtsstrategien
- Nachmittags: Dienstag und Donnerstag 13:30 –15:25 Uhr

Gesamte Unterrichtsstunden: 1 Woche: 18.75 Stunden

ERGEBNISSE:
Dieser praktische Kurs entwickelt die persönlichen Sprachfähigkeiten und präsentiert verschiedene Technik-und Methodikansätzefür das Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache.

DAFMETHODIK-UND UNTERRICHTSSTRATEGIEN:
Der Nachmittagsunterricht deckt essentielle Strategien und Techniken für das Unterrichten von Sprachen und bespricht wie man diese im Klassenzimmer anwenden kann. Modul 1: Nutzung der Ressourcen um Fähigkeiten zu entwickeln.
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MODULE 1: Exploiting Resources to Develop the Skills

This module is suitable for non-native speakers of German teaching students of all age groups and types of schools, including primary teachers, teachers of CLIL, Business German and German for Specific Purposes.

COURSE CONTENT AND STRATEGIES:
In accordance with the participants’ Needs Analyses, the following topics may be discussed in-depth, presented in an overview or referred for post-course studies:
- Visual Resources (Presentation of a range of visual resources and how they can be exploited in the EFL classroom)
- Using the Board (This session gives ideas on how to use the board in an effective and imaginative way)
- Listening Skills and Resources (A look at some of the resources that can be utilised to practise a range of listening skills, including authentic listening material)
- Speaking Skills and Resources (A look at some of the resources that can be utilised to practise speaking skills, from controlled activities to creative role play and real-life communication)
- Cuisenaire Rods (What are Cuisenaire rods and how can we use them in our classroom?)
- Aided Research for Resources (This is an opportunity to undertake guided research on websites and review other sources that specialise in your subject area)

OUTCOMES:
- Improving confidence in lesson delivery.
- Use of classroom vocabulary.
- Increase in fluency.
- Strategies, skills, activities and language necessary to deliver language lessons meeting the challenges of education in 21st century Europe.
- Insights into current practice and developments in the teaching of German as a Foreign Language.
- Varied resources to support the development of the 4 skills.
- Range of methodological approaches to enhance classroom practice.
- How to access, from abroad, changes and developments in GFL.

Przykładowe zajęcia dodatkowe:

bilard *, bowling *, cycling *, ice scating *, minigolf *, mountain biking *, mountain hiking *, skiing *, water sports *, waterskiing *

barbecue, city tour/walk, country walk/trekking, cultural events and festivals, film evenings, guided city tours *, hiking tours - wspinaczka górska *, karaoke, museum visits, orientation tour, pub and restaurant evenings, visit to a brewery *, wine tasting *

Isle of Mainau *, Rhine Falls *, Ulm *, St Gallen *, Munich *, Stuttgart *, Konstanz *, Füssen *

* zajęcia dodatkowo płatne

Akredytacje

IALC

Uczestnicy kursu

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